Fractions en CM2 : repères documentaires
Références actuellement conservées sur les fractions en CM2, sans prétention d’exhaustivité réglementaire.
Source et portée. Cette page présente les références documentaires conservées dans le référentiel des programmes pour 2026–2027 ; elle ne prétend pas couvrir exhaustivement les prescriptions annuelles de tous les textes applicables. Les illustrations d’outils ne constituent pas des prescriptions du programme.
Références présentes dans le référentiel des programmes
Ces 19 références sont consultables et sourcées. Leur présence dans la base ne doit pas être interprétée comme une certification d’exhaustivité des obligations annuelles.
- Ordonner des fractions décimales dans l’ordre croissant ou décroissantRéférence documentaire · p. 6
- Calculer le produit d’un entier et d’une fractionRéférence documentaire · p. 10
- Connaître l’écriture décimale de fractions usuellesRéférence documentaire · p. 7
- Interpréter, représenter, écrire et lire des fractionsRéférence documentaire · p. 6
- Écrire une fraction décimale supérieure à 1 comme la somme d’un nombre entier et d’une fraction décimale inférieure à 1Référence documentaire · p. 6
- Additionner et soustraire des fractionsRéférence documentaire · p. 6
- Interpréter, représenter, écrire et lire des fractions décimalesRéférence documentaire · p. 6
- Repérer un point d’une demi-droite graduée par une fraction ou par la somme d’un nombre entier et d’une fractionRéférence documentaire · p. 6
- Écrire la somme d’un entier et d’une fraction inférieure à 1 comme une unique fractionRéférence documentaire · p. 6
- Encadrer une fraction entre deux nombres entiers consécutifsRéférence documentaire · p. 10
- Placer une fraction décimale sur une demi-droite graduée et repérer un point d’une demi-droite graduée par une fraction décimaleRéférence documentaire · p. 6
- Écrire une fraction décimale supérieure à 1 comme la somme d’un nombre entier et de fractions décimales ayant un numérateur inférieur à 10Référence documentaire · p. 6
- Comparer, encadrer, intercaler des fractions décimales en utilisant les symboles =, < et >Référence documentaire · p. 6
- Placer une fraction ou la somme d’un nombre entier et d’une fraction inférieure à un sur une demi-droite graduéeRéférence documentaire · p. 6
- Déterminer une fraction d’une quantité ou d’une grandeurRéférence documentaire · p. 6
- Écrire une fraction supérieure à 1 comme la somme d’un entier et d’une fraction inférieure à 1Référence documentaire · p. 6
- Comparer des fractionsRéférence documentaire · p. 6
- Connaître quelques relations entre des fractions usuellesRéférence documentaire · p. 7
- Passer d’une écriture sous forme d’une fraction décimale ou de la somme de fractions décimales à une écriture à virgule et réciproquementRéférence documentaire · p. 10
Références officielles
Une référence par document, même lorsque plusieurs notions proviennent de pages différentes.
Consulter le document officiel ↗ · Pages 6, 7, 10
Familles de supports répertoriées
Collections, bandes, formes, droites graduées, cartes ou questions : familles de supports recensées à titre documentaire. Aucun ordre d’utilisation ni disponibilité effective d’un moteur TeachWitch n’est établi ici.