Un bruitomètre pour rendre le niveau sonore visible

L'objectif pédagogique est de rendre une règle collective visible. Le bruitomètre indique seulement un niveau sonore : il n’écoute pas ce qui est dit et n’enregistre aucune conversation.

Selon l'activité, le niveau attendu n'est pas le même : silence pendant une évaluation, voix basse en binôme, échanges autorisés pendant un travail de groupe. Le niveau attendu doit donc être choisi par l'enseignant.

Un bon bruitomètre doit aussi rester discret. Il informe sans devenir l'activité principale de la séance.

• affichage du niveau sonore en temps réel ;
• seuils ou zones choisis par le professeur ;
• affichage très lisible au tableau ;
• plusieurs apparences visuelles possibles selon l’âge des élèves ou l’ambiance souhaitée ;
• aucun enregistrement des sons ou des conversations.

L'affichage peut prendre plusieurs formes : une jauge, des zones, un feu ou une autre représentation très visuelle. L'important n'est pas le décor choisi, mais que les élèves comprennent immédiatement si le niveau sonore correspond à ce qui est attendu.

Le repère peut aussi changer selon l'âge de la classe ou le type d'activité. Pour des élèves jeunes, trois zones très simples peuvent suffire ; avec des élèves plus grands, un affichage plus discret peut être préférable.