Grandeurs et mesures — CP
Références documentaires de Mathématiques dans le domaine Grandeurs et mesures, pour la classe CP.
Références documentaires. Les entrées ci-dessous proviennent du catalogue des programmes déjà publié pour l'année scolaire 2026–2027. Leurs rattachements ne constituent pas, à eux seuls, une certification d'exhaustivité des obligations annuelles. Aucun choix de méthode n'est associé à ces références.
Notions et références
Longueurs
- Comparer des objets selon leur longueur
Comparer des objets selon leur longueur.
- Comparer des segments selon leur longueur
Comparer des segments selon leur longueur.
- Connaitre 1 m = 100 cm
Savoir qu’un mètre est égal à cent centimètres.
- Connaitre des longueurs de référence
Connaitre quelques longueurs de référence pour estimer des longueurs usuelles.
- Connaitre le centimètre
Connaitre et utiliser l’unité centimètre et le symbole cm.
- Connaitre le mètre
Connaitre et utiliser l’unité mètre et le symbole m.
- Mesurer un segment à la règle graduée
Mesurer la longueur d’un segment avec une règle graduée.
- Utiliser le lexique des longueurs
Utiliser le lexique associé aux longueurs : long, court, près, loin.
Masses
- Comparer des objets selon leur masse
Comparer des objets selon leur masse, notamment en les soupesant ou avec une balance.
- Utiliser lourd et léger
Utiliser le lexique associé aux masses : lourd et léger.
Monnaie
- Comparer deux ensembles de monnaie
Comparer les valeurs de deux ensembles constitués de pièces ou de pièces et billets.
- Constituer une somme donnée
Constituer une somme d’argent donnée avec des pièces et billets.
- Déterminer la valeur d’un ensemble
Déterminer la valeur en euros d’un ensemble de pièces et billets.
- Introduire la monnaie en période 2 ou 3
La monnaie est introduite au CP en période 2 ou 3 et les montants utilisés sont des nombres entiers d’euros inférieurs ou égaux à 100.
- Rendre la monnaie
Rendre la monnaie dans des situations simulées.
- Simuler des achats
Simuler des achats en manipulant des pièces et billets fictifs.
- Utiliser le lexique de la monnaie
Utiliser le lexique : plus cher, moins cher, rendre la monnaie, billet, pièce, somme, reste, euros.
Temps
- Associer une heure à un moment de la journée
Associer une heure à un moment de la journée.
- Lire une heure entière
Lire sur une horloge à aiguilles une heure donnée en heures entières.
- Positionner les aiguilles pour une heure entière
Positionner les aiguilles d’une horloge pour une heure entière inférieure ou égale à 12.
Documents sources
- Ouvrir le document officiel ↗ · Pages 25, 26, 27, 28