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Programmes scolaires · 2026–2027

Le corps humain et la santé — CM1

Références documentaires de Sciences et technologie dans le domaine Le corps humain et la santé, pour la classe CM1.

Références documentaires. Les entrées ci-dessous proviennent du catalogue des programmes déjà publié pour l'année scolaire 2026–2027. Leurs rattachements ne constituent pas, à eux seuls, une certification d'exhaustivité des obligations annuelles. Aucun choix de méthode n'est associé à ces références.

Notions et références

10 références

Le cerveau: introduction à quelques grandes fonctions

  • Comprendre quelques mécanismes perceptifs et comment notre perception du monde peut être différente de sa réalité physique.Référence documentaire · science-cycle3-2026 · p. 14
  • Comprendre quelques mécanismes perceptifs et comment notre perception du monde peut être différente de sa réalité physique.Référence documentaire · science-cycle3-2026 · p. 14
  • Déterminer des stratégies pour focaliser son attention sur une tâche identifiée et/ou mémoriser une information (mémoire à court terme et mémoire à long terme).Référence documentaire · science-cycle3-2026 · p. 14
  • Déterminer des stratégies pour focaliser son attention sur une tâche identifiée et/ou mémoriser une information (mémoire à court terme et mémoire à long terme).Référence documentaire · science-cycle3-2026 · p. 14
  • Localiser le cerveau et l’identifier comme un organe impliqué dans différentes fonctions: perception sensorielle, élaboration de la commande motrice, langage, apprentissage et mémorisation, élaboration des émotions, production des rêves.Référence documentaire · science-cycle3-2026 · p. 14
  • Localiser le cerveau et l’identifier comme un organe impliqué dans différentes fonctions: perception sensorielle, élaboration de la commande motrice, langage, apprentissage et mémorisation, élaboration des émotions, production des rêves.Référence documentaire · science-cycle3-2026 · p. 14

Puberté et reproduction humaine

  • Comprendre que la puberté se produit à des âges différents selon les individus, qu’elle n’a pas les mêmes effets et que ces changements sont normaux.Référence documentaire · science-cycle3-2026 · p. 15
  • Comprendre que la puberté se produit à des âges différents selon les individus, qu’elle n’a pas les mêmes effets et que ces changements sont normaux.Référence documentaire · science-cycle3-2026 · p. 15
  • Décrire et identifier les changements morphologiques du corps au moment de la puberté.Référence documentaire · science-cycle3-2026 · p. 15
  • Décrire et identifier les changements morphologiques du corps au moment de la puberté.Référence documentaire · science-cycle3-2026 · p. 15

Documents sources

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