Grandeurs et mesures — CE1
Références documentaires de Mathématiques dans le domaine Grandeurs et mesures, pour la classe CE1.
Références documentaires. Les entrées ci-dessous proviennent du catalogue des programmes déjà publié pour l'année scolaire 2026–2027. Leurs rattachements ne constituent pas, à eux seuls, une certification d'exhaustivité des obligations annuelles. Aucun choix de méthode n'est associé à ces références.
Notions et références
Longueurs
- Choisir l’unité de longueur adaptée
Choisir l’unité la mieux adaptée pour exprimer une longueur.
- Comparer des longueurs
Comparer des longueurs.
- Connaitre des longueurs de référence
Connaitre quelques longueurs d’objets familiers et distances de référence.
- Connaitre le centimètre
Connaitre et utiliser l’unité centimètre et son symbole cm.
- Connaitre le kilomètre
Connaitre et utiliser l’unité kilomètre et son symbole km.
- Connaitre le mètre
Connaitre et utiliser l’unité mètre et son symbole m.
- Connaitre les relations m-cm et km-m
Connaitre les relations entre les unités usuelles de longueur.
- Estimer une longueur
Estimer la longueur d’un objet du quotidien en s’appuyant sur des références.
- Mesurer un segment à la règle graduée
Mesurer la longueur d’un segment à l’aide d’une règle graduée.
Masses
- Comparer des masses
Comparer des masses.
- Connaitre 1 kg = 1 000 g
Savoir que 1 kilogramme est égal à 1 000 grammes.
- Connaitre le gramme
Connaitre et utiliser l’unité gramme et son symbole g.
- Connaitre le kilogramme
Connaitre et utiliser l’unité kilogramme et son symbole kg.
- Disposer de masses de référence
Connaitre quelques masses de référence.
- Estimer une masse
Estimer la masse d’objets du quotidien en grammes ou kilogrammes.
- Identifier le plus léger ou le plus lourd
Identifier l’objet le plus léger ou le plus lourd parmi des objets de volumes proches en les soupesant ou en utilisant une balance.
Monnaie
- Comparer des valeurs monétaires
Comparer les valeurs en euro de deux ensembles constitués de pièces et billets.
- Comprendre l’écriture à virgule d’une somme
Connaitre le sens de l’écriture à virgule d’une somme d’argent et passer entre écritures en euros, centimes et écriture à virgule.
- Connaitre le lien euro-centimes
Connaitre le lien entre euros et centimes et savoir que 100 centimes valent 1 euro.
- Constituer une somme en euros et centimes
Constituer avec des euros et des centimes une somme d’argent d’une valeur donnée.
- Déterminer une valeur en euros et centimes
Déterminer la valeur en euros et centimes d’un ensemble constitué de pièces et billets.
- Introduire les centimes au plus tard en période 2
Les centimes d’euro sont introduits au plus tard en période 2.
- Rendre la monnaie
Rendre la monnaie dans des situations d’achat.
- Simuler des achats
Simuler des achats en manipulant des pièces et billets fictifs.
- Utiliser l’écriture à virgule à partir de la période 3
L’écriture à virgule des montants est utilisée à partir de la période 3.
Temps et durées
- Ajouter ou soustraire des durées
Ajouter ou soustraire des durées exprimées en heures et minutes.
- Comparer des durées
Comparer des durées écoulées entre deux instants dans une même journée.
- Connaitre l’unité heure
Connaitre l’unité de durée heure et son symbole h.
- Connaitre l’unité minute
Connaitre l’unité de durée minute et son symbole min.
- Connaitre les relations entre heure, demi-heure, quart d’heure et minutes
Connaitre les relations entre heure, demi-heure, quart d’heure et minute.
- Distinguer matin et après-midi
Connaitre, utiliser et distinguer les heures du matin et celles de l’après-midi.
- Lire l’heure au CE1
Lire l’heure sur une horloge à aiguilles en heures entières, demi-heures et quarts d’heure.
- Mesurer une durée
Mesurer une durée écoulée entre deux instants dans une même journée.
- Positionner les aiguilles au CE1
Positionner les aiguilles d’une horloge pour une heure donnée en heures entières, demi-heures ou quarts d’heure.
Documents sources
- Ouvrir le document officiel ↗ · Pages 6, 25, 26, 27, 28, 29