Vocabulaire — CE1
Références documentaires de Français dans le domaine Vocabulaire, pour la classe CE1.
Références documentaires. Les entrées ci-dessous proviennent du catalogue des programmes déjà publié pour l'année scolaire 2026–2027. Leurs rattachements ne constituent pas, à eux seuls, une certification d'exhaustivité des obligations annuelles. Aucun choix de méthode n'est associé à ces références.
Notions et références
Enrichir son vocabulaire
- Automatiser des formulations d’un même réseau
Automatiser l’utilisation de différentes formulations associées à un même réseau en contexte.
- Consulter un dictionnaire adapté
Prendre l’habitude de consulter des articles de dictionnaire adapté.
- Enrichir les répertoires du CP
Enrichir les répertoires constitués au CP en y ajoutant notamment des expressions ou locutions.
- Utiliser la morphologie pour comprendre
S’appuyer sur la morphologie des mots pour en trouver le sens.
Orthographe lexicale
- Anticiper une lettre muette finale
Anticiper une lettre muette finale à l’aide d’un mot de la même famille.
- Classer par analogie les graphèmes à prononciation variable
Classer par analogie et mémoriser les mots fréquents comportant s, c ou g à prononciation variable.
- Mémoriser les mots réguliers et irréguliers fréquents
Mémoriser l’orthographe des mots réguliers et irréguliers fréquemment rencontrés et du lexique courant.
- Tenir compte des accents
Tenir compte des accents.
Réemployer le vocabulaire
- Mobiliser le vocabulaire en contexte
Mobiliser les mots rencontrés en contexte selon les lectures et activités pour mieux parler, comprendre et écrire.
- Utiliser les relations lexicales pour varier son expression
Utiliser les relations établies entre les mots depuis le cycle 1 pour varier et adapter son expression.
Relations entre les mots
- Distinguer sens propre et sens figuré
Comprendre la différence entre sens propre et sens figuré.
- Hiérarchiser génériques et spécifiques
Percevoir de grandes catégories et hiérarchiser les termes génériques, de base et spécifiques.
- Percevoir les niveaux de langue
Percevoir les niveaux de langue familier, courant et soutenu.
- Trier les dérivés par affixes
Trier et apparier les mots et leurs dérivés en fonction des préfixes et suffixes identifiés.
Documents sources
- Ouvrir le document officiel ↗ · Pages 17, 18